減少“低頭族”保護孩子們的視力

每次乘坐公共交通時,總要感慨:年輕的“低頭族”真的是越來越多了。如今,無論是在公交上還是商場里,隨處可見手中捧著手機或平板電腦等電子產(chǎn)品看得入迷的孩子。
在青少年近視率高發(fā)的背景下,保護好孩子的眼睛任重而道遠。根據(jù)世衛(wèi)組織的一項研究報告顯示,我國的“近視大軍”目前已達6億,其中青少年近視率居世界第一,小學生的近視率也接近40%,高中和大學學生的近視率均已超過七成并呈逐年上升趨勢。
在造成近視的多種原因當中,因過多接觸電子產(chǎn)品所造成的傷害實在不容小覷。電子產(chǎn)品中所含的短波藍光可以穿透晶狀體直達視網(wǎng)膜,若是長時間接觸,很有可能會受到不利影響造成近視。尤其對于兒童來說,眼睛還處于發(fā)育階段,受到藍光的影響會更為嚴重。
數(shù)字化時代,無論是學習輔導還是課后娛樂,電子產(chǎn)品的確已成為孩子生活中的一部分,完全不接觸當然矯枉過正。因此,如何引導孩子有保護、有節(jié)制地使用電子產(chǎn)品,是體現(xiàn)家長和老師教育智慧的一道“必答題”。
從學習輔導的角度來說,當前,不少學校教師使用一些App來給學生布置作業(yè),在帶來便利的同時也客觀上增加了孩子使用電子產(chǎn)品的時間。是否可以適當減少電子作業(yè)所占比例而向紙質(zhì)作業(yè)傾斜?
去年8月,教育部、國家衛(wèi)健委等八部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,提出到2030年我國6歲兒童近視率要控制在3%左右的目標。《方案》明確,學校原則上采用紙質(zhì)作業(yè),“本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品,教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品”,目的就是為了引導學生科學合理地使用電子產(chǎn)品。
從課后娛樂的角度來說,真實世界里的廣闊天地遠比手機、電腦里的游戲、影視劇更有趣。何不引導孩子走出家門、更多地擁抱大自然,多上幾堂多姿多彩的戶外實踐課呢?與此同時,父母也可以暫時從繁忙的工作中抽離,拿出更多時間參與孩子成長,一舉兩得。
對孩子來說,電子產(chǎn)品要看、要用,但要用之有道、用之有度。使用初衷是為了幫助成長、方便學習,若是最后反而傷了眼睛,變成消遣時間的“玩具”,那就得不償失了。